Innholdsfortegnelse:

Studie Bekrefter Koblingen Mellom Skjermer Og Språkforstyrrelser
Studie Bekrefter Koblingen Mellom Skjermer Og Språkforstyrrelser

Video: Studie Bekrefter Koblingen Mellom Skjermer Og Språkforstyrrelser

Video: Studie Bekrefter Koblingen Mellom Skjermer Og Språkforstyrrelser
Video: USMLE Step 1 - How to study Physiology | Проверенные стратегии 2024, Mars
Anonim

I følge en studie fra Universitetet i Rennes, er små barn som ser på skjermer om morgenen før skolen, tre ganger mer utsatt for å utvikle språkforstyrrelser. I følge Manon Collet, allmennlege og medforfatter av filen, ville risikoen være seks ganger høyere hvis barna sjelden eller aldri diskuterer innholdet med foreldrene sine.

Studie bekrefter koblingen mellom skjermer og språkforstyrrelser

kobling mellom skjermer og taleforstyrrelser hos små barn
kobling mellom skjermer og taleforstyrrelser hos små barn

I forbindelse med studien samlet forskerne barn i alderen tre og en halv og fem og en halv, som deretter ble delt inn i to grupper. Den første gruppen besto av 167 barn med taleforstyrrelser uten tilknytning til en kjent årsak, og den andre besto av 109 barn uten noen forstyrrelse. Gjennom spørreskjema utfylt av foreldre bekreftet studien eksistensen av en delvis sammenheng mellom eksponering for skjermer og taleforstyrrelser. Barna som deltok i denne studien tilbrakte i gjennomsnitt en time og et kvarter i døgnet foran en skjerm, og det viser seg at det ikke er tiden du bruker foran skjermene, men tiden på dagen som har innvirkning. Dette betyr at selv tjue minutter med å se på skjermer (TV, nettbrett, smarttelefon, datamaskin),kan utmatte barns konsentrasjon og gjøre dem mindre i stand til å lære. På denne tiden av dagen ville barna ha tre ganger større sannsynlighet for å utvikle primære språkforstyrrelser.

å se på skjermer om morgenen øker risikoen for språkforstyrrelser
å se på skjermer om morgenen øker risikoen for språkforstyrrelser

I løpet av det siste tiåret har små barn i økende grad hatt tilgang til TV, datamaskiner, spillkonsoller og smarttelefoner. Studier har bekreftet sammenhengen mellom barns eksponering for skjermer og redusert emosjonell interaksjon med de rundt dem, noe som er spesielt nødvendig for språkutvikling.

Det er interessant å vite at dette ikke er den første studien som setter spørsmålstegn ved konsekvensene av eksponering for skjermer hos barn. I en video fra 2017 fordømmer doktor Anne-Lise Ducanda sammenhengen mellom skjermer og utseendet på forstyrrelser som er identiske med autistiske lidelser. Nevrologen Michel Desmurget, varslet, i sin bok La fabrique du crétin digital. Farene ved skjermbilder for våre barn på en "stor skala decerebrasjon" så vel som et "stort folkehelseproblem".



Anbefalt: